TÉCNICAS PARA LA GENERACIÓN DE IDEAS 3
En esta última entrada sobre técnicas para la generación de ideas nos dedicaremos a comentar aquellos ejercicios derivados de la teoría sinéctica. El término "sinéctica" deriva del griego y se refiere a la unión de elementos distintos, aparentemente irrelevantes. Entre otras cosas, dicha teoría sostiene que los componentes emocional e irracional son más importantes en el desarrollo de la creatividad que el intelectual y el racional; y se usa preferentemente para lograr la integración de individuos distintos a un mismo grupo de trabajo o resolución de
problemas (Guzmán, 2002:42).
Como técnica para estimular la creatividad, la sinéctica fue ideada por John M. Prince y William J.J. Gordon. Pretende dejar de lado lo conocido y dar paso a lo que nos resulta extraño. Para ello, se intenta encontrar soluciones creativas e innovadoras lo más alejadas posible de lo habitual. Puede decirse que la sinéctica enfrenta al individuo a los procesos mentales que subyacen al pensamiento racional, poniéndolo en contacto con los contenidos mentales que se esconden bajo la conciencia
El trabajo principal de la sinéctica consiste en generar analogías mediante distintas técnicas. El objetivo es poder contemplar las múltiples facetas de un mismo asunto para huir de las soluciones más esperables y comunes. Las analogías pueden ser (Navarro Romance):
problemas (Guzmán, 2002:42).
Como técnica para estimular la creatividad, la sinéctica fue ideada por John M. Prince y William J.J. Gordon. Pretende dejar de lado lo conocido y dar paso a lo que nos resulta extraño. Para ello, se intenta encontrar soluciones creativas e innovadoras lo más alejadas posible de lo habitual. Puede decirse que la sinéctica enfrenta al individuo a los procesos mentales que subyacen al pensamiento racional, poniéndolo en contacto con los contenidos mentales que se esconden bajo la conciencia
El trabajo principal de la sinéctica consiste en generar analogías mediante distintas técnicas. El objetivo es poder contemplar las múltiples facetas de un mismo asunto para huir de las soluciones más esperables y comunes. Las analogías pueden ser (Navarro Romance):
- Directas: Mediante la comparación directa entre problemas, se persigue extraer al problema de interés de su contexto y situarlo en otras circunstancias para contemplarlo de manera más amplia y libre.
- Personales: Los individuos se plantean el problema en primera persona para lograr identificarse con él. Así se llega a empatizar con el problema a resolver y a identificar las emociones involucradas en el asunto.
- Contrarias: El objetivo es alejarse del problema mediante el hallazgo de conceptos contrarios al mismo. Así se logra delimitar el problema en cuestión y adoptar perspectivas novedosas sobre el mismo.
- Simbólicas: Los problemas se concretan en esta fase en un conjunto reducido de palabras de esencia poética, llegando a palabras claves definitorias que en sí mismas podrán ser capaces de iniciar líneas de debate no planteadas con anterioridad.
- Fantásticas: Se presenta una situación similar a la problemática que se está trabajando; pero desde una perspectiva fantasiosa, algo separada del pensamiento concreto y lógico, para darle una nueva dirección a nuestras vías de pensamiento.
Lo esencial en la sinéctica, dice Martínez Ortiz (2015), es hacer conocido lo extraño y hacer extraño lo conocido. Proporciona mecanismos que permiten la transformación de lo extraño y lo conocido para alejarnos un poco de lo que nos es usual y de este modo desarrollar nuestro pensamiento creativo y proporcionarnos nuevas soluciones que de otro modo habríamos pasado por alto.
Otras técnicas sinécticas son:
a) Lluvia de ideas con estimulo relacionado
La lluvia de ideas es un método que reúne a un grupo de personas para tratar de resolver un problema, por lo que es necesario que todos puedan aportar ideas personales e individuales. Se recomienda establecer normas para evitar que los participantes sean sólo críticos de las aportaciones ajenas o que busquen nada más la manera de defender sus ideas. Es importante que nadie se quede sin intervenir. En ocasiones será necesario que existan reglas y tiempos establecidos para hacer aportaciones por turnos y para lograr llegar a una conclusión.
La lluvia de ideas con estimulo relacionado consiste en generar una gran cantidad de ideas que den solución al problema sin limitar qué tan disparatadas puedan ser éstas; posteriormente son analizarlas para generar una idea innovadora.
b) Lluvia de ideas sin estímulo
Se dice que en la lluvia de ideas se necesitan estímulos tanto individuales como grupales. En esta versión se prescinde de ambos para que la generación de ideas sea mucho más libre.
c) Combinaciones, ideas, dibujos
Se generan varias ideas sobre una idea base. Sirve para mejorar un producto, por lo que también puede hacerse sobre un dibujo.
d) Phillips 66
Consiste en que 6 personas discutan un tema durante 6 minutos, por lo que es particularmente útil en grupos grandes de más de 20 personas. Tiene como objetivos:
- Permitir y promover la participación activa y democrática de todos los miembros de un grupo, por grande que éste sea.
- Obtener las opiniones de todos los miembros en un tiempo muy breve.
- Llegar a la toma de decisiones.
- Obtener información o puntos de vista de gran número de personas acerca de un problema o cuestión.
El blanco para la discusión es una pregunta especifica cuidadosamente preparada. El ejercicio permite una síntesis del pensamiento de cada pequeño grupo para que sea difundida en beneficio de todos.
El Phillips 66 puede ser aplicada en muy diversas circunstancias y con distintos propósitos, siendo un procedimiento muy flexible.
e) Asociación libre
Se trata de una técnica individual que integra la imaginación y la memoria, relacionando un pensamiento con otro generado a partir del primero. Se generan varias ideas sobre una idea base y esta asociación de ideas puede practicarse con un bloc de notas en la mano y un lápiz, comenzando por apuntar la idea, concepto o palabra relacionada con lo que queremos, y a partir de esta ir apuntando todas las palabras que se nos acudan. Nosotros mismos podemos establecer la duración del ejercicio creativo de asociación. Una vez terminado, tendremos que sintetizar la información y generar ideas a partir de las palabras escritas.
f) “Cielo azul”
El pensamiento de cielo azul ("blue sky thinking") se refiera a la generación de ideas creativas que no están limitadas por el pensamiento o las creencias actuales. Significa liberar completamente la mente y hacer una lluvia de ideas sin limitaciones; ir más allá de las barreras, de los estándares, para generar ideas que no estén restringidas por costos, esfuerzo, tiempo, tecnología o recursos.
Significa liberarse de ataduras, prejuicios o creencias limitantes. Es una gran forma de encender los motores creativos y de alimentar los pensamientos innovadores (Patel, 2018).
Se empieza con una pregunta clara sobre un objetivo específico. No hay malas ideas, así que no hay pensamientos que pudieran parecer tontos. Esto te da la habilidad de pensar fuera de la lógica y de explorar ideas sin desecharlas tan rápido.
La idea es quitarse la carga que representan las ataduras que pueden limitar tu pensamiento, así que entre más loca la idea, mejor. Puede darse cierto tiempo para la generación de ideas; después se pasa a analizarlas. Pueden desechar las ideas que no son prácticas o las que no estén enfocadas a lograr el objetivo que se busca; pero puede haber pedazos de pensamiento que ayuden a lograr conceptos pertinentes y alcanzables sobre los que se puede construir a futuro.
La idea es quitarse la carga que representan las ataduras que pueden limitar tu pensamiento, así que entre más loca la idea, mejor. Puede darse cierto tiempo para la generación de ideas; después se pasa a analizarlas. Pueden desechar las ideas que no son prácticas o las que no estén enfocadas a lograr el objetivo que se busca; pero puede haber pedazos de pensamiento que ayuden a lograr conceptos pertinentes y alcanzables sobre los que se puede construir a futuro.
g) Bolsa de sorpresas
En una pequeña bolsa se pueden introducir trocitos de papel con palabras aleatorias; después cada participante cogerá una palabra al azar y con dicha palabra tendrá que buscar una solución a su problema o cuestión.También se podría abrir un diccionario o periódico y señalar una palabra; ésa sería la escogida y con la cual se trabajaría la solución del problema, o bien de ahí se partiría para la generación de ideas.
h) Actividades misceláneas
Consiste en colocar tiras de papel enrolladas, cada una de las cuales tiene escrita una tarea a realizar, dentro de una bolsa o caja. Luego se pasa la bolsa entre los integrantes del grupo y, cuando se dé una señal, el que tenga la bolsa sacará una tira y realizara la actividad indicada. El juego continua hasta que se agoten las tiras de papel.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- GALLARDO, Diana (2017): "Teoría sinéctica", Técnicas para la generación de ideas. Recuperado de http://herrmientaseducativas.blogspot.com/2017/01/teoria-sinectica.html.
- GUZMÁN, Arturo (2002): Maestría personal. Cómo hacer de la vida una obra de arte. México: Pax.
- MARTÍNEZ ORTIZ, Gisel (2015): "Entrenar la creatividad: La sinéctica", INED21. Santa Cruz de Tenerife. Recuperado de https://ined21.com/entrenar-la-creatividad-la-sinectica/.
- NAVARRO ROMANCE, Andrés (2019): "Sinéctica: características y técnicas", La mente es maravillosa. Recuperado de https://lamenteesmaravillosa.com/sinectica-caracteristicas-y-tecnicas/.
- PATEEL, Deep (2018): "¿Quieres modernizarte? Conoce 9 formas de reconectar tu cerebro para ser creativo", Entrepreneur. Disponible en https://www.entrepreneur.com/article/323656.
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